SCHOLIERENPROGRAMMA
Het Giving Back-jaar voor scholieren duurt 13 maanden, van november tot december van het volgende jaar. Dit betekent dat er gedurende het najaar dus altijd een overlap van 2 lichtingen is. Tijdens dit boekjaar (september 2023 t/m augustus 2024) had de lichting 2022 nog een enkele activiteit, zoals een kick-off na de zomer en het Maatschappelijk Project. In december 2023 vond de Graduation van de lichting 2022 Giving Back Scholieren plaats.
Scholieren- programma
Het Scholierenprogramma van de lichting 2023-2024 was een inspirerend en waardevol jaar, waarin de persoonlijke ontwikkeling, het ontdekken van diverse vakken en beroepen en het maken van een bewuste studiekeuze centraal stond. Het landelijk programma bood een gevarieerd aanbod aan activiteiten, zoals het Teambuildingsweekend, workshops over Multicultureel Vakmanschap en Burgerschap, en het Debattoernooi. Daarnaast werden er op lokaal niveau diverse inspirerende evenementen georganiseerd. Een belangrijk element was wederom het mentortraject, waarin professionals als mentor optraden en de scholieren individueel begeleidden. Zij openden hun netwerken om de horizon van de jongeren te verbreden en hen te ondersteunen in hun persoonlijke groei. Dit jaar bracht niet alleen succesvolle evenementen voort, maar ook blijvende vriendschappen en een stevig fundament voor de toekomst van de deelnemers.
Algemeen
Het Giving Back het Scholierenprogramma draait in 5 grote steden; Amsterdam, Den Haag, Utrecht, Rotterdam en Eindhoven. In elke stad wordt het programma uitgevoerd door de Stadscommissie, een lokaal bestuur bestaande uit 10 tot 12 vrijwilligers per stad. Dit wordt vanuit het Giving Back kantoor begeleid door de Programma Manager Scholierenprogramma vervuld door Martijn Mandey en de Programma-coördinator Scholierenprogramma vervuld door Eleanor Merrill.
In Utrecht heeft door mindere aantallen leerlingen in 2023-2024 geen programma plaatsgevonden. Binnen de Stadscommissies zijn ieder jaar enkele veranderingen van vrijwilligers. In Amsterdam is Awara Treur de voorzitter, maar eind 2024 wordt de rol van voorzitter overgenomen door Patricia Seitzinger.
In Rotterdam werd de voorzittersrol net als voorgaande jaren vervuld door Laurens Bongaars, in Den Haag door Frank Brouwer, en in Eindhoven door Karin Ummels. Na de zomer ’24 stopte Maartje Jansen als voorzitter, haar rol wordt tijdelijk waargenomen door Norbert Broekman. In alle steden hebben we afscheid genomen van een aantal commissieleden en gelukkig ook weer voldoende nieuwe leden mogen verwelkomen. In het kader van samenwerking met en doorstroming naar het Studentenprogramma zijn ook studenten (leden GBSC) toegetreden tot de stadscommissies Eindhoven, Utrecht en Den Haag.
Scholieren
Lichting 2023-2024
Het Giving Back Scholierenprogramma richt zich op scholieren in 4 havo en 5 vwo die voldoen aan de volgende selectiecriteria:
- je hebt als scholier het talent en de ambitie om echt iets te bereiken in jouw leven (ook al is het misschien nog niet helemaal duidelijk wat) en bent van plan te gaan studeren aan een hbo/universiteit;
- je bent de eerste in jouw familie die gaat studeren aan hbo/ universiteit (de ouders van de scholier hebben niet (of niet in Nederland) gestudeerd;
- je bent als scholier intrinsiek gemotiveerd om deel te nemen aan het Scholierenprogramma en ziet de meerwaarde hiervan in;
- je bent een echte Giving Backer: een persoon die iets wil toevoegen aan de wereld en op termijn ook een rolmodel voor anderen wil zijn.
Dankzij de betrokkenheid en inzet van onze Stadscommissieleden en Schoolcoördinatoren konden we het Scholierenprogramma 2023-2024 starten met een mooie groep gemotiveerde scholieren. Er stroomden in totaal 57 nieuwe Giving Back scholieren in.
MENTOREN
Lichting 2023-2024
Aan deze scholieren zijn 57 mentoren gekoppeld via zorgvuldige werving. Bovendien wordt altijd een klein overschot aan mentoren geworven, omdat er in het Scholierenprogramma op sekse wordt gematcht (meisjes worden gekoppeld aan een vrouwelijke mentor en jongens aan mannelijke mentor). Deze taak ligt bij de Stadscommissies in de steden. Elke Stadscommissie heeft haar eigen contacten en persoonlijke benadering speelt een grote rol bij de werving van mentoren. Wij zoeken hiervoor professionals met een afgeronde hbo/wo opleiding in Nederland, minimaal 5 jaar werkervaring en beschikking over een uitgebreid (relevant) netwerk, die zich vrijwillig willen inzetten om een scholier gedurende het programma te begeleiden. De belasting is ongeveer 4 uur per maand. Mentoren in het Scholierenprogramma doen mee op persoonlijke titel, zij hebben dus zeer uiteenlopende functies en werken in verschillende sectoren van het bedrijfsleven en de overheid. Mentoren kunnen zich gedurende het gehele jaar digitaal aanmelden via de website van Giving Back. Daarna volgt er een kennismakingsgesprek met de betreffende Stadscommissie en wordt de mentor geselecteerd onder voorbehoud dat er een goede match met een scholier is.
Mentortraject en activiteitenprogramma
Het Giving Back Scholierenprogramma bestaat uit een persoonlijk mentortraject dat iedere scholier doorloopt en een activiteitenprogramma met als hoofdthema’s persoonlijke ontwikkeling en bewuste studiekeuze. De mentoring versterkt de onderdelen van het activiteitenprogramma (en vice versa), dat er vanzelfsprekend op gericht is de ontwikkeling van de scholieren te stimuleren zodat zij het beste uit zichzelf kunnen halen en beter in staat zijn een passende keuze voor een vervolgstudie te maken.
Na de zomervakantie 2023 worden de scholieren geselecteerd en door de Stadscommissies aan een persoonlijke mentor gekoppeld. Uitgangspunt hierbij is altijd de persoonlijke interesse en ambitie van de scholier. Het programma start vervolgens met de Matchingsavond, een feestelijk moment waarbij scholieren en mentoren hun “match” voor het eerst ontmoeten. De matchingsbijeenkomsten worden per stad georganiseerd, ieder op hun eigen lokale wijze.
Activiteiten
Teambuildingsweekenden
Kort na de Matchingsavonden volgt het Teambuildingsweekend, met als doel dat scholieren en mentoren elkaar, maar ook zichzelf, beter leren kennen. Dit werd op 11-12 november georganiseerd voor Amsterdam en op 25-26 november voor Den Haag, Rotterdam en Eindhoven.
Dit weekend markeerde in hotel- en conferentiecentrum Woudschoten in Zeist de landelijke start van het programma. Het weekend stond in het teken van de kennismaking tussen de scholieren en hun mentoren én het leggen van de basis voor het mentoringtraject. Op zaterdag overdag werden diverse activiteiten georganiseerd om deze band te versterken. Zo was er de Marshmallow Challenge, waarbij scholieren en mentoren het in een creatieve wedstrijd opnamen tegen elkaar, en de Buddy Run Line Cross, een speurtocht door de bossen van Zeist waarin de scholieren samen met hun persoonlijke mentor deelnamen. Het doel van deze activiteiten was om elkaar beter te leren kennen en een sterke vertrouwensband op te bouwen.
Zaterdagavond volgde een boksworkshop voor zowel de scholieren als de mentoren. Tijdens deze workshop leerden deelnemers spelenderwijs meer over zichzelf. Het fysieke aspect van boksen hielp hen ervaren hoe ze reageren op anderen en op uitdagende situaties. Vervolgens kregen de scholieren praktische handvatten aangereikt om hier op een constructieve manier mee om te gaan, wat bijdraagt aan hun persoonlijke ontwikkeling en zelfvertrouwen.
Op de zondagochtend volgden scholieren de belangrijke workshop Persoonlijk Leiderschap 1, gegeven door Global Young Leaders. Hierin krijgen zij handvatten om vanuit hun eigen kracht uitdagingen aan te gaan, bewuste keuzes te maken en doelen te realiseren en op die manier hun persoonlijke en professionele levenspad te creëren. Tegelijkertijd volgden mentoren een kennissessie over het mentorschap met veel praktische informatie, aangevuld met ervaringen van oud-mentoren, schoolcoördinatoren en stadscommissieleden, waarmee een duidelijk beeld geschetst werd van mentorschap bij Giving Back. Aan het eind van de ochtend kwamen de scholier-mentor koppels samen om een start te maken met het ontwikkelplan en alvast de eerste afspraken en doelstellingen vast te zetten.
Al met al een geslaagde kennismaking die door de meeste scholieren en mentoren positief beoordeeld werd.
Lokale workshops incl. Netwerken
Na het Teambuildingsweekend volgen altijd een aantal lokale workshops in de steden, georganiseerd door de Stadscommissies. Een vast onderdeel van het lokale activiteitenprogramma in alle steden is de workshop Netwerken door The NetworKing Charles Ruffolo, één van de Founding Fathers van Giving Back en oprichter van The Networking Academy op Universiteit Nijenrode. Een aantal andere lokale workshops die in één of meerdere steden zijn gegeven zijn: Ondernemen, Presenteren, Politiek, Oefenrechtbank, LinkedIN workshop en bezoek aan Universitair Medisch Centrum.
Werving en scholen
Voor de werving van scholieren werkt Giving Back in elke stad samen met gemiddeld 3 vaste scholen. In Den Haag en Amsterdam is er dit jaar met 4 scholen een succesvolle samenwerking. Op de Giving Back-scholen is een belangrijke rol weggelegd voor de schoolcoördinatoren. Zij maken op hun school al vroegtijdig een inventarisatie van potentiële deelnemers, geven voorlichting en informatie over het Giving Back programma en begeleiden de geselecteerde scholieren gedurende hun Giving Back jaar. Wij willen onze schoolcoördinatoren zeer bedanken voor hun onvermoeibare inzet voor hun scholieren in ons programma!
Multicultureel Burgerschap (MCB) en Multicultureel Vakmanschap (MCV)
Daarnaast werden in alle steden de training Multicultureel Burgerschap (voor scholieren) en Multicultureel Vakmanschap (voor mentoren) aangeboden in samenwerking met de BeHr Groep. Dit zijn per stad twee aparte workshops met twee verschillende trainers die op hetzelfde moment in hetzelfde gebouw plaatsvinden; een workshop voor mentoren en eentje voor scholieren. Zij zijn gescheiden tot het einde van de dag: dan is er een gezamenlijke wrap up. Een waardevolle training over de verschillen in culturele normen en waarden, waarbij men inzicht kreeg in de eigen voorkeuren en vooroordelen en er wordt ingegaan op hoe je je communicatie kunt aanpassen op die verschillen in culturele normen en waarden. Niet alleen belangrijk in onze steeds diverser wordende maatschappij, maar het helpt onze scholieren ook bewust te worden van hun eigen referentiekader en leert hen dat ieder ander ook een persoonlijk referentiekader heeft.
Debattoernooi
Op zaterdag 3 februari 2024 organiseerden we de 15e editie van ons landelijke Giving Back Debattoernooi voor alle scholieren uit de 4 steden, in samenwerking met Gijs Weenink van de DebatAcademie. Een groot evenement in het schoolgebouw van het Edith Stein College in Den Haag en een spannende dag voor onze scholieren, want zij zijn degenen die, meestal voor het eerst in hun leven, al debatterend strijd leveren tegen relatief onbekende tegenstanders en voor een professioneel jurypanel. Na een welkomstwoord van dagvoorzitter Patricia Wouda volgde een showdebat door de Debatacademie. Na dit voorbeeld namen de scholieren, goed voorbereid dankzij de debattrainingen die ze in de week ervoor online konden doen, deel aan 4 debat-rondes, waarbij ze 2x als voorstander en 2x als tegenstander een stelling verdedigen. Met hun team (van 2 of 3 personen uit dezelfde stad) en als individu konden ze punten verdienen op de onderdelen Debattechnieken en Presentatietechnieken.
In 4 rondes werd gedebatteerd over stellingen zoals ‘De valhelm voor alle fietsers (inclusief e-bikes enz.) moet verplicht worden’ of ‘Consumentenvoorwerk moet binnen 1 jaar verboden worden’ Na deze 4 rondes volgde het finale-debat tussen de teams met een zaal vol enthousiast publiek en beoordeeld door een professionele jury. Dit debat werd ingeleid door eregast Tweede Kamerlid namens D’66 Hülya Kat. Zij sprak de Scholieren toe over het belang van debatvaardigheden oefenen, over haar achtergrond als raadslid en haar eerste spreekervaringen in de Tweede Kamer. Zij is voor veel Scholieren van ons een rolmodel omdat zij ook uit een omgeving komt waarin studeren geen vanzelfsprekendheid was en het zijn of worden van kamerlid zelfs onbereikbaar leek.
De teams streden met elkaar tijdens het finale Debat met als stelling: ‘De stemgerechtigde leeftijd (actief kiesrecht) moeten we verlagen naar 12 jaar’.
De opbrengst voor alle deelnemers is groot zo blijkt. Debatteren stimuleert het verbreden en verdiepen van de eigen kennis over een onderwerp, kritisch luisteren, genuanceerd oordelen en begrip opbrengen voor anderen. Daarnaast vergroot het de betrokkenheid, het vermogen om zelf na te denken en het zelfvertrouwen van de scholieren. Maar het Debattoernooi is vooral een dag waarop onze scholieren volstrekt uit hun comfortzone moeten treden op verschillende niveaus. Een bijzondere prestatie van iedereen dus! Bijzondere dank aan de DebatAcademie die weer zorgde voor de vrijwillige debattrainers plus een kleine 30 juryleden en een inspirerend showdebat. En niet te vergeten aan Patricia Wouda, die de dag vloeiend en professioneel aan elkaar heeft gepraat en het Edith Stein College voor hun gastvrijheid.
Toekomst Coderen
In het voorjaar zijn we gestart met een nieuw onderdeel rondom de studiekeuze van onze scholieren. Na vele jaren van mooie samenwerking met het bureau Kieswijs, gespecialiseerd in psychologische test en rapportage, hebben wij de eerste stappen met een nieuwe methode gemaakt: Toekomst Coderen.
Via een interactief spel krijgen de leerlingen het overzicht en inzichten om zelfverzekerd hun eigen pad te bewandelen, om de studierichting te ontdekken die écht bij jou past.
Wat voor type mens ben jij? Wat vind jij belangrijk in het leven? Waar ben je goed in? En wat vind je écht interessant?
Leerlingen ontdekken hun profiel en gebruiken hiervoor telefoon en swipen op (on)bewuste wijze naar hun voorkeuren. Ben je meer mensgericht of creatief of meer technisch? Of meer een onderzoeker of toch meer commercieel gericht?
Leerlingen verkrijgen direct een rapportage over zichzelf, ook de mentor doet mee krijgt ook inzicht in zijn/haar eigen voorkeuren. Leerlingen krijgen meer informatie over alle studierichtingen die zouden passen en gaan hierover direct met de mentor in gesprek.
NB Toekomst Coderen kon helaas alleen uitgevoerd worden voor leerlingen uit Rotterdam en Eindhoven.
Graduation
Alle scholieren die het gehele Giving Back programma 2023-2024 succesvol hebben doorlopen, werden in december uitgenodigd voor de Graduation. Elke stad organiseert dan een feestelijke bijeenkomst waar de scholieren hun certificaat ontvangen in het bijzijn van hun mentoren, schoolcoördinatoren, stadscommissieleden en andere betrokkenen.
Mentoren workshops
Mentoren workshops Giving Back organiseert ieder jaar ook diverse activiteiten om de mentoren te ondersteunen en de mogelijkheid te geven om zich te ontwikkelen. De training Multicultureel Vakmanschap (door de BeHr groep) staat nu 10 jaar op het programma en was ook nu weer een waardevolle ondersteuning voor de manier waarop mentoren de begeleiding aan hun scholier kunnen vormgeven.
In februari en maart kregen de mentoren de workshop Omgang met Jongeren aangeboden. Deze workshop gaat over de vraag ‘Wat beweegt jongeren en hoe krijg je ze in beweging?’. Mentoren krijgen inzicht in de denkwereld van de huidige jongeren en handvatten gaf voor het omgaan met adolescenten. Niet alleen verschaft de workshop inzicht in hun leven en motivatie, het maakt mentoren ook bewust van dingen die ze ooit zelf hebben ondervonden in die periode van hun leven.
Prioritering programma
Bij de uitvoering van het scholierenprogramma hebben we helaas gedurende het jaar keuzes moeten maken, omdat niet alle onderdelen binnen de beschikbare financiële middelen konden worden gerealiseerd. Hoewel we er alles aan hebben gedaan om zo efficiënt mogelijk te werken en prioriteit te geven aan de meest impactvolle activiteiten, bleek het niet haalbaar om alle geplande onderdelen uit te voeren.
We hebben ons gericht op de elementen die het meest bijdragen aan de doelstellingen van het scholierenprogramma, zodat we ondanks de beperkingen toch een waardevolle invulling hebben kunnen bieden.
Om deze reden hebben we voor alle scholieren uit alle steden het Holland Experience Weekend (3 dagen met alle leerlingen naar Pieterburen) moeten afzeggen. En hebben we alleen voor Eindhoven en Rotterdamse leerlingen het onderdeel Toekomst Coderen kunnen uitvoeren.
